《中国国家形象全球调查报告2019》在京发布

《中国国家形象全球调查报告2019》在京发布 海外认可度持续上升

15日上午,由当代中国与世界研究院主办的《中国国家形象全球调查报告2019》在京发布。本次调查在全球22个国家同步展开,受访者达11000人。中国参与全球治理的各领域表现认可度均获提升,全球治理表现亮眼。

中国邮政作为北京2022年冬奥会和冬残奥会官方邮政服务独家供应商,积极践行央企责任,联合北京等地高校开展“中国邮政冬奥文化校园行”活动。中国邮政集团有限公司市场部总经理姜春华介绍,“中国邮政冬奥文化校园行”活动将面向师生群体传播奥林匹克文化,号召大学生群体参与冰雪运动。同时还将用更高品质的邮政服务,更加便捷的寄递服务,更为丰富的集邮产品,展示中国邮政品牌活力和全新面貌,为北京冬奥会增添一份邮政色彩,助推3亿人参与冰雪运动。在本次活动中,1980年美国普莱希德湖第十三届冬奥会中国代表团旗手赵伟昌、2006年意大利都灵第二十届冬奥会中国代表团旗手杨扬以及2014年俄罗斯索契第二十二届冬奥会中国代表团旗手佟健共同向三位北京邮政冬奥文化服务队代表授旗,以此正式启动“中国邮政冬奥文化校园行”活动。

随着运动员参与抢险救援的事迹增多,主管部门也有所行动。宜阳救援行动完成后,宜阳县政府、中国赛艇协会、中国皮划艇协会先后向辽宁省体育局、辽宁省体育事业发展中心以及湖北省体育局水上运动管理中心发出表扬信,感谢两队运动员见义勇为的壮举,并倡议全国赛艇和皮划艇运动员积极主动学习急救知识,熟练掌握水上安全救援救生技巧,同时透露,本年度的赛艇和皮划艇全国锦标赛期间还将举行“全国水上救援救生表演赛”。

除此之外,所有购买游戏的玩家还将一并获得诸多奖励,包括头像、海报以及壁纸!

“新的教育评价指标体系以大数据平台为支撑,做到了指标可量化、可监测,引导地方政府和教育部门改进质量管理。”刘科说,学生参加校内劳动、家庭劳动和社会服务等情况,在大数据平台都有登记,清晰可见,“精确的学生信息让教育质量评价指标体系更数据化、直观化”。

方案明确从德智体美劳五个维度,提取核心要素科学构建评价指标体系,每个维度赋予相同权重,切实以“五育并重”破除唯分数、唯升学率的评价导向。

在中国参与全球治理的实践中,海外受访者最为认可的三个领域为:科技、经济和文化。经济与科技并肩成为海外受访者最期待中国发挥更大作用的领域。

和时晓旭的感受一致,许亚萍对中青报·中青网记者表示,运动员日常训练多是在有安全保障的水域进行,这和真正需要抢险救灾的地方水域条件完全不同,需要具备的技能也不仅仅是水上运动的技巧,“提倡投入救援前要进行专业、系统的救援训练,与专业救援力量进行配合实践。”在她看来,水上运动和救援教育更重要的结合方式是,加快救援体系化建设,将其融入到水上运动项目的推广普及中,“让救援教育成为其中的必修课,更多人具备自救和救援他人的能力”。但她也强调,即便“学有所成”,民间救援力量依然是专业救援力量的补充,“一定是补充,不能画等号”。

此次事件发生的橡胶坝,落差高、水流急,本身就有一定危险系数,时晓旭表示,但平时游泳的人不少,“我们劝过,真劝不住”。尤其泄洪期间,水势空前凶猛,游泳是绝对禁止的,“其实附近广播一直都在播放,提醒大家不要下河游泳。”张博透露,即便运动员的训练场地设于离外河道几十米的地方,水流没那么湍急,“但泄洪期间水量大的时候,我们也会停止训练”。

创新教育评价结果呈现方式,调整教育质量评价体制的“指挥棒”,让评价结果从模糊向数据转变,是持续推动教育发展的关键举措。

上午10:00,活动在世界冠军庞清和佟健的一场花样滑冰表演中拉开帷幕。徐志军副秘书长在致辞中表示,奥运纪念邮票是奥运会历史上最为悠久和独特的纪念品,发行冬奥会纪念邮票是北京2022年冬奥会筹办工作的重要组成部分,北京冬奥会将结合更多的主题和重要事件节点,运用邮票载体传播奥林匹克精神,宣传北京冬奥会,弘扬中华优秀文化,为举办一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会做出新的更大的贡献。

“当时根本来不及想太多。”张博表示,看到消防队员不仅救援受阻,还遇到生命危险,第一个想法就是救人。但他对中青报·中青网记者强调,“没想太多”不代表“盲目行动”,虽然缺乏救援经验,但当时水深浪高,“我们的专业就是对抗激流,这是我们敢下水的原因”。

中国邮政集团有限公司副总经理康宁向北京冬奥组委专职副主席、秘书长韩子荣赠送编号为2022A的冰上运动纪念邮票小版

冰上运动是历届冬奥会中国体育代表团的夺金热门项目。据王志奇介绍,我国自1966年起,多次发行包含“冰上运动”元素的邮票,但此次以5枚邮票表现“冰上运动”,枚数之多是前所未有的,同时5枚邮票相连的版式二在同题材邮票中也是第一次出现。小小邮票不仅记录了中国人民开展冰雪运动的步伐,更记录了我国建设体育强国的发展历程和中国人民为奥林匹克运动发展、奥林匹克精神传播作出的贡献,传递了中国人民的冰雪情缘。

多方参与考核激励的评价制度体系

此外,有粉丝在微博评论下提及GOG平台是否也有独占奖励,CDPR官方表示会有电子漫画等专属奖励。

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能用自己所学专业去回馈社会,张博觉得很骄傲,但他更期待激流回旋等水上项目能以更普适的方式为人知晓,“如果有更多人尤其是青少年了解、参与这些项目,也有益于提升大众的水上自救能力。”

这是一次突如其来的救援,“除了勇气,需要尽可能专业。”张博提及的“专业”,是他们对水流的分析和认知,“这个河道约450米宽,表面上看水流过处都一样,可实际水下有很多坑,容易形成暗流造成危险,我们能看出来这个东西。”用时晓旭的话来说就是,“我知道船应该停在什么地方,不能下到哪个位置”。

运动员代表杨扬、庞清、佟健、张虹、周妍和姚乃峰分别为《北京2022年冬奥会—冰上运动》5枚邮票揭幕

“五育”并举教育质量综合评价体系是什么?与传统的教育质量综合评价体系相比有何独特之处?对此,科技日报记者采访了相关专家。

“根本没时间商量计划,但大家配合十分默契,都第一时间找到了救援对象。”张博记得,被水流冲走的消防队员渐次被救上岸,还有部分运动员在尝试接近被困在翻卷浪里的消防队员。

“激流回旋是勇者的游戏,但一切都要建立在专业的基础上。”除了水上自救知识,时晓旭更希望传达的是对水域、对自然的敬畏。他记得,自己最初从事这个项目时,看着水流湍急的赛道,被惊险、刺激撺掇着跃跃欲试,“但真正下去就不是那么回事儿了,激流中,不受控的艇让他感觉到‘害怕’。”如今,非赛季也至少保持4个小时水上训练的他“在水上划船能自如得像在陆地上一样”,但绝不会主动去挑战明知危险系数很高的地方。

此外,中国科技创新能力认可度持续提升,68%的海外受访者认为中国科技创新能力强,在发展中国家受访者中的认可度超过八成。在受访者当中,高达80%的海外受访者体验过中国饮食文化,体验后对中国饮食文化有较好印象的超过八成。

“根据评价指标体系来考核区(市)县教育部门的教育经费、教师职称指标,每年教育行政部门对区(市)县有一部分拨款,做得好则有相应的奖励。”刘科表示,评价结果有激励的作用,将作为各区(市)县教师职称评选名额分配、教育综合奖补经费安排及其他评先评优、资源配置的重要参考依据。(李迪 盛利)

决定救人时,时晓旭第一时间就想到“要拿双人艇”,“双人艇浮力比较大,如果把落水者拽到艇上,船不至于吃水太严重。”1990年出生的他从事激流回旋项目已13年,对专业的信心让他果断勇敢,“我们人工场地里也有这样的浪,处理起来不算简单,但我们的经验不至于让自己有生命危险,且激流回旋项目的船是全封闭的,不易沉船。”

作为教练,张博带领5名辽宁队员下水救人,“都是年龄在30岁左右的老将,水上经验相对丰富,不能让年轻队员冒险。”同时参与救人的还有湖北省皮划艇激流回旋队。据湖北当地媒体报道,为确保安全救援,该队下水施救的教练、队员均有6年以上激流回旋运动的经验,而解救了被困晨泳者的正是教练张航,32岁的他已经从事激流回旋项目10余年。

评价指标是教育质量评价的一把“尺子”

刘科表示,仅仅依靠分数不能完全反映教育评价结果,新的评价制度体系委托第三方分析学校心理咨询师配置、心理健康教育开展、学生行为习惯监测等情况,对学生、家长以问卷调查等方式开展全方位验证,学生的近视率、肥胖率等都有数据支撑。

成都市实施区(市)县“五育”并举教育质量综合评价,将结合中小学教育质量综合评价等监测评价工作,参考法定数据和有关公告数据,委托第三方专业评价机构,围绕指标体系和评价要点,运用科学方法进行分析,让每个指标可量化、可比较。

经过此次救援,时晓旭内心充满对消防官兵的敬佩,发自内心希望需要让他们义无反顾进行营救的事件更少一些。对此,张博感同身受,“所有参与救援的人都不希望这样的事情再次发生,不管为了锻炼还是娱乐,希望大家谨记安全是第一位。”在他看来,无论对哪个群体,救援教育该提上议程了。

其中,美育方面包含了队伍建设、课程设置、器材配备情况、优秀传统文化传承、学生审美能力及艺术技能等内容;劳动教育方面除了师资、课程、场所外,更加突出学生参与学校、家庭、社会劳动和服务等情况。

这把“尺子”,全面考察学校的基本办学条件、基本教学管理、基本教学质量等因素。但这些因素过去一直存在界定模糊的问题,难以形成可操作衡量的量化指标。

(责编:李依环、熊旭)

中国在科技、经济、文化、安全、政治、生态等各领域参与全球治理表现的认可度均获提升。其中文化、安全领域认可度上升4个百分点,其他各领域均上升3个百分点。

“水从高处冲下来后造成浓密的水雾,水也泛着白浪和泡沫,人被卷在里面的时候大部分时间都是被盖在下面的。”尝试在翻卷浪处营救的辽宁队员时晓旭向中青报·中青网记者表示,当时只能靠在湍流中偶尔翻出的荧光红色救生衣判断消防队员的位置。和他一起尝试救援的还有另外两条艇,为了保证救援者安全,不让船被吃进浪里,3条艇船尾在后船头在前,运动员挨个儿拽住对方船尾,艇呈渐进式排列,时晓旭在最接近险浪的艇上,抓住时机用船桨把卷在浪里的消防队员用力拨出,拽到船上拖上了岸。

在本次活动中,运动员代表杨扬、庞清、佟健、张虹、周妍和姚乃峰分别为5枚邮票揭幕。中国邮政集团有限公司副总经理康宁代表中国邮政将编号为2022A的《北京2022年冬奥会—冰上运动》纪念邮票版式二赠送给北京冬奥组委作为永久珍藏,北京冬奥组委专职副主席、秘书长韩子荣作为代表接受捐赠。

“专业运动员参与救援的精神值得肯定,也是竞技体育具有社会应用性的案例,但绝不能简单地认为水上专业运动员就一定可以进行水上救援。”皮划艇世界冠军、浙江大学教师许亚萍去年曾参与临海救援,她和救援团队驾驶着冲锋舟,抢救转移了30余位受灾群众,许多网友表示,“这才是学以致用的最高境界。”可除了专业运动员的背景,许亚萍更是国际搜救冲锋舟救援技术教官、国际水域救援IRIA亚洲首位R4女教官,她更强调的是“救援的专业性”。

2019年,海外民众对“一带一路”的认知度逐年提升,是海外认知度最高的中国理念和主张。在对“一带一路”有所了解的海外受访者中,四成以上的人认为共建“一带一路”“有助于国家和地区的基础设施互联互通建设”和“有助于沿线国家和地区的投资贸易合作”,是“有广阔前景的全球性公共产品”。海外受访者最为期待“一带一路”在贸易畅通和设施联通方面发挥更大影响和作用。

成都市以创造性思维引领教育监测评价的探索和实践,逐步建立了一套科学完善的教育评价制度,实现了教育评价从模糊向数据转变,定性向定量转变,经验向实证转变的三大转变。

《中国国家形象全球调查报告》显示,海外受访民众对中国的整体印象为6.3分,较2018年提升0.1分。呈现持续上升趋势。

可即便都是激流勇进的高手,他们此次面对的也是前所未有的挑战。

据媒体报道,8月中上旬,洛河上游流域连降暴雨,水量暴涨,于8月16日开始泄洪,水流量是平时的7倍多。“队伍从2015年就来这里训练,我头一次见那么大的水量。”张博表示,大水量加橡胶坝的落差容易形成翻卷浪,人掉到里面比被冲走危险性更大,“如果往里面扔个瓶子,这个瓶子就会在里面来回搅,换成人也一样,溺水风险大大增加。”他隐约记得,冲锋艇被掀翻后,4名消防队员被冲下橡胶坝,3人被卷入翻卷浪中。

自2013年12月,成都市获批全国中小学教育质量综合评价改革试验区之后,成都市每年委托专业评价机构,对学生的学业发展水平、品德发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况和学习环境等进行监测,形成评价报告并开展专业培训和解读。

《北京2022年冬奥会——冰上运动》纪念邮票1套5枚,邮票图案分别表现了短道速滑、花样滑冰、速度滑冰、冰壶和冰球全部5个冰上运动项目。在活动现场,邮票设计者张强介绍,这套邮票采用了电脑手绘的表现方式,整体画面色彩鲜明饱满、线条简洁流畅,展现了运动员在冰上的飒爽英姿和精彩瞬间,运动员造型富有张力、充满动感,体现了各项运动的灵动与技巧之美,速度与力量之美。邮票背景使用特殊感光油墨印刷的雪花晶莹剔透,整版边饰上的“BEIJING2022”字样则采用镂空工艺,营造出喜迎北京2022年冬奥盛会的热烈氛围。通过手机扫描整版邮票边饰上的二维码,可以观看五项冰上运动的视频短片,集艺术性、趣味性、科技性和防伪功能于一体。

激流回旋是皮划艇比赛的一种,与静水皮划艇项目不同,它需要在湍急的人工航道上设立旗门,要求运动员驾驶皮划艇顺流而下,以事先规定的顺序闯过所有旗门,最后计算时间,用时短且无犯规者取胜。“通俗来说就像高难度版的漂流。” 张博介绍,虽然项目对游泳能力和专业技术要求较高,但项目中的不少自救技巧对大众都适用,“我们项目要求一定要穿救生衣,戴头盔,如果不小心被水流冲下,不能惊慌,要尽量用双手去压救生衣,这样有助于你更好地浮在水面上。”倘若遭遇翻卷浪,“不要向外游,要向水流落下来的地方游,被盖到水流下要憋住气,借助水的力量可能会把你推出去”。

当代中国与世界研究院院长 于运全:研究海外受众对中国形象结构性的认识,对我们做好新时代的中国国家形象的塑造、做好我们国际传播工作都具有基础性的作用。

一名晨泳者在洛河宜阳县城段二级橡胶坝内游泳时,洛河水势突然暴涨,该晨泳者被困于橡胶坝的水泥墩上。宜阳县消防救援大队接到救援报警后,20余名队员迅速赶到现场,立即组织7名队员乘坐冲锋舟下水施救。“消防队员一直给被困者抛救生圈,但反复试了几次都没成功。”张博在岸上关注着救援进展,不料上游的水流越来越大,消防冲锋舟突然被掀翻,消防队员全部落入湍急的水中。

“过去,是以学生学业考试成绩和学校升学率作为教育质量的评价指标。现在我们把学生的思想品德、劳动教育、体育、心理健康教育等多元化内容都纳入区域教育整体评价。”成都市教育督导委员会办公室主任刘科告诉记者,在“五育”并举的模式下,学生可以学到更全面的知识,学校可以向社会输送全方位人才。

“尽可能专业”的救援

张博大喊一声:“老队员,拿艇,救人。”

评价指标是教育质量评价的一把“尺子”。这把“尺子”的主要作用,就是衡量学校是否按照标准去建立教育质量体系,该教育质量体系是否有效运行,运行结果能否满足教育质量指标要求,教育质量有没有得到改进等。

但救援的专业性却是需要尽可能完善的部分,在他们看来,例如心肺复苏、自然水域救援等专业知识就需要在这场经历后加强学习。“现实比我们赛场难度高出来不知道多少倍,自然水域的水流变化很难控制。”时晓旭曾跟随国家队在以惊险著称的云南怒江训练,见识过大自然的威力,但在自然水域的翻卷浪里救人“是水上生涯里的第一次”。他坦言,事后站在运动员公寓往下看这片水域时“有些后怕”,他没有主动告知家人朋友自己见义勇为的事迹,“怕他们担心”,但若回到紧急关头,“在保证自身安全的情况下,我依然会第一时间拿艇救人”。

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